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家庭教育的“多”與“少”
來源:黃山日報  作者:汪水生  日期:2019年05月31日  閱讀:

我們常說,家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。但現在的家庭教育往往存在“多”與“少”的誤區,也就是“要求多”“給予少”。為什么這樣說呢?

如果我問,你對孩子的要求是不是多了?你也許會很委屈地說:“我對孩子的要求多嗎?”然后理直氣壯地列舉:“希望她成績優秀,當然能考上重點高中、考上重點大學更好。”“希望她學習努力,當然能學學書畫、音樂、舞蹈,會點樂器,并且才藝比賽能獲獎更好。”“希望她知書達理,當然能孝敬父母,理解父母的苦衷,勤奮刻苦,少讓父母操心更好。”“希望……”如果讓你說下去,你也許會說出無數個“希望”,衍生出無數個“當然”來。

仔細分析,“希望”的,只是你應對的技巧;“當然”的,才是你最美的目標。而這近乎完美的目標,幾乎把你的孩子培育成為一個完人。你說,你的要求是不是多了?

其實,世界上只有完美一詞,并無完美的人和事。苗條者,也許五官不正;豐腴者,或許眉清目秀;高挑者,也許比例失誤;細矮者,或許恰到好處。所謂秾纖合度,增一分則太肥,減一分則太瘦,完全是文人墨客的理想之說。

由此觀之,我們不知不覺地陷入完美的陷阱,用完美之模具,塑造我們的孩子,希望他們從模具中脫胎換骨,成為一個完人。那么,缺陷也是一種美之說,便消失了。而事實恰恰相反,我們一直生活在缺陷之中。

正因為缺錢,我們努力去掙;正因為住房條件差,我們不斷改善;正因為我們對自己所學不滿意,我們便把希望轉嫁給孩子,希望他們更優秀……

如此看來,我們給孩子的要求真的多了。心平氣和地和孩子們談談,看看他們到底想要什么,想干什么。這才是家庭教育首要解決的。一味地提要求,而忽略孩子的想法,勢必導致家庭教育裂痕的產生和矛盾的激化。了解他們的真實想法,合理引導,或許比什么“希望”和“當然”更好,當他們“好學”“樂學”之后,也許就是我們家庭教育的解放之時。

如果我問:“你給孩子的多嗎?”你也許會竭力反駁:“我給孩子的還少嗎?”接著你便如數家珍,擺出一大堆理由。從小到大吃穿用度,哪一樣花銷不是父母辛苦掙來的。從小到大讀書上學,哪一次不是父母風里來、雨里去地接送。從小到大要這樣、要那樣,哪一次沒有滿足他的要求,除了天上的星星摘不到,自己的心肝掏不了。從小到大……

我知道,你還能擺出無數條理由,仿佛你是最偉大的最無私的最具愛心的父母。的確,為了孩子你付出很多。最近,網紅了一句奧巴馬的名言:“我知道我不能做一輩子總統,但我是孩子一生的父親。”多么質樸無華的言語,又多么令人深思的內涵。

孩子是你的,你不撫養,誰撫養?你不接送,誰接送?你不滿足他們的心愿,誰能替代你來完成。如此說來,前面所做,便無一可炫,乃是你為人父母之責任也。古人云:老有所終,幼有所長,便是這個道理。但是我們為人父母者,僅僅滿足于孩子的物質生活要求,并不稱職。我認為,作為父母更要關注孩子的精神需求。

2016年高考的漫畫作文,就向我們詮釋了兩種截然相反的家庭教育理念。由50分考到55分,父母給予了一個大大的親吻;孩子由100分降到98分,竟然得到一個深深的“鐵沙掌”。前者的父母無疑是開明的,孩子的一點點進步,都給予鼓勵。不過,我覺得如果再插入一幅漫畫,孩子由50分降到48分,也同樣得到親吻的話,那么這樣的家長無疑是最稱職的。

孩子進步了,我們給予獎勵;孩子退步了,我們更要給予安慰。而安慰很多時候比獎勵更為重要,孩子更為渴望。親愛的家長,這個時候,你給孩子安慰了嗎?

這就是精神的需求。

也許有些家長不以為然,成績沒有達到期望值,或者落后了,便橫挑鼻子豎挑眼,大發雷霆,河東獅吼。你知道其惡果嗎?你們的舉動只會深深傷害自己的孩子,挫傷他們的自信,損害他們的自尊,在他們心中留下難以磨滅的陰影。你們也許不知道,每次考試結束,有多少孩子因為成績不理想而暗自流淚。課間休息,我與他們交流,就聽到過不少傷感的故事。

親愛的家長,你是孩子一生的父母,你掂量出奧巴馬這句話的分量了嗎?

這樣看來,你給孩子的的確少了。物質生活方面再多,永遠抵不了精神方面的一點需求。

關注孩子的成長,不單單看成績,更要幫助孩子形成良好的習慣,高尚的人品和健康的心理。這就需要我們家長多從精神層面去滿足孩子的需求,這更是家庭教育責無旁貸的重任。

教育不是截屏和轉發,也不是流水線的一個個模板,教育是無可復制的創造,無論學校教育,還是家庭教育,每個孩子都是唯一的個體,就像一棵樹上沒有完全相同的兩片樹葉一樣,我們要尊重個性,因勢利導,搭建自主、平等的教育平臺,才能化解家庭教育“多”與“少”的矛盾,引導孩子走向成功。

親愛的家長,教育不是投資,投入和產出永遠不成比例。也許你付資千萬,收益卻寥寥;也許你無心插柳卻蔭蔽大地。教育也不是經紀和代言,包裝再精美都于事無補。家庭教育尤其如此,平穩的家庭、良好的家教和優良的家風才有助孩子的健康成長。我們要摒棄功利,給孩子創建一個民主、和諧的成長環境,因材施教,發展個性,也許不久的將來,你的孩子會還你一個奇跡。

祝你的孩子早日成功!

祝愿奇跡早日到來!

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